生活是孩子们的大课堂
学习行知精神，传承行知思想，对于青年教师立岗立业，为师成才具有重要的指导意义。宜兴市行知实验学校作为江苏省陶研会实验基地，中国陶研会、江苏省陶研会小教专业委员会理事单位，几十年来始终践行着陶行知教育思想，重视青年教师的专业成长，积极开展行知式青年教师培育工作。
学校成立“行知研究骨干团队”。在领导小组的领导下，制订好团队规划和个人发展规划，有计划开展行知研究活动，促进青年教师的专业发展。
学校在课堂教学的主渠道中，努力践行着陶行知先生“教学做合一”的教育思想，并赋予新的时代气息，构建了“行知”课堂文化体系。学校围绕行知文化的核心理念，思考并出台了“行知”课堂文化的操作要点，构建了以“行--知--行”为基本框架的课堂文化体系。组织全体教师在教研组学习时学习研讨并开展教学实践。通过研讨实践将“行知”课堂文化理念落实于教学实践，以“和趣”为我校课堂教学的价值取向，发挥学生主体作用，引导学生动手、动口、动脑，积极追求明理、情智，提高课堂教学效益。
为生活而教育是陶行知的教育理念之一。学校专门开辟了约5亩大小的劳动实践基地，分菜园、花园、果园，增设了一些常见菜的图片和特性宣传牌。三到六年级的学生积极参与劳动，管理好班级承包的基地，通过实践增长了知识，锻炼了能力，同时，学校还把行知实践的场所延伸到校外，由省“三八”红旗手开创的“特种鸡养殖场”、全国劳动模范开辟的“分水林场”、宜兴市优秀企业家创办的“兆盛水处理设备厂”都成了学生增长见识、开拓视野的实践基地，成为了学生既动手又动脑的实践场所。□渊博
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