摘要： 5月6日，中央专门召开视频会议作出部署，第二批党的群众路线教育实践活动由学习教育、听取意见环节转入查摆问题、开展批评环节，并明确要求，各地各部门要对前期教育实践活动推进情况进行一次“回头看”。笔者认为很及时，也很有必要。 教育实践活动应该步步向前推进，但常回头看看也是一种智慧。从曾子的“吾日三省吾身”到陶行知的“每日四问”，都强调“回头看”。事实证明，常回头看看，大有益处。因为这次教育实践活动具有自身特点，需要解决的作风问题还有可能出现反复，所以教育实践活动不可能一抓就灵，问题整改也不可能一步到位。
5月6日，中央专门召开视频会议作出部署，第二批党的群众路线教育实践活动由学习教育、听取意见环节转入查摆问题、开展批评环节，并明确要求，各地各部门要对前期教育实践活动推进情况进行一次“回头看”。笔者认为很及时，也很有必要。
教育实践活动应该步步向前推进，但常回头看看也是一种智慧。从曾子的“吾日三省吾身”到陶行知的“每日四问”，都强调“回头看”。事实证明，常回头看看，大有益处。因为这次教育实践活动具有自身特点，需要解决的作风问题还有可能出现反复，所以教育实践活动不可能一抓就灵，问题整改也不可能一步到位。这就需要当当“事后诸葛亮”，放放“马后炮”。一个环节落实完成后，及时回过头来看看，作一番小结和思考，总结经验教训，对“再战”非常有利。
工作就是这样，抓过了不等于抓好了。我们都有这样的体会，对做过的事情回过头来看看，往往看得更清楚，更知道以后如何取舍。常回头看看，能巩固成绩、激发动力，吸取教训、少走弯路，反思问题、改进工作。回头究竟看什么？一看活动推进过程中有什么成功经验和失败教训，扬长避短，做到打一仗进一步，一个环节比一个环节做得好。二看群众对活动推进的评价情况，从群众的评论中听出“门道”，加以反省改进，该“回炉”的要“回炉”。三看边整边改的问题有没有回潮，坚持反复纠、纠反复，不打胜仗不收兵。这样，走一步看一步，抓一件成一件，教育实践活动就能“叠效推进”，作风纠治就会“战果不断”。
前事不忘，后事之师。推进教育实践活动时常回头看看，大有益处。 （传云）
